فيلكن مدخل حديثنا عن تعريف العمل الشبابي هذا السؤال: هل يوجد تعريف عالمي وموحّد للعمل الشبابي؟

 

الإجابة لا، لا يوجد تعريف شامل وموحّد ومتجانس للعمل الشبابي على مستوى العالم، فلكل منظومة ودولة تعريفها الخاص -هذا إن وجد- والذي قد يشبه وقد لا يشبه تعريفات المنظومات والدول الأخرى في هذا السياق إذ لا تعدو أغلب التعريفات الموجودة حاليا أن تكون مجرد محاولات لتنظيم العمل الشبابي ووضع إطار عام منظمٍ له. فعلى المستوى الأوروبي، تختلف تلك التعريفات من دولة لأخرى كنتيجة لاختلاف التقاليد الاجتماعية والسياقات الوطنية، إلا أن تعريف بيتر لوريتزون يعد تعريفا شاملًا وملائمًا للعمل الشبابي. ولهذا استعانت به المفوضية الأوروبية في الاتحاد الأوروبي في محاولتها لوضع تعريفها الخاص للعمل الشبابي. يرى لوريتزون أن العمل الشبابي هو “مفهوم واسع يغطي العديد من الأنشطة الثقافية والاجتماعية والتعليمية أو السياسية التي تستهدف أو تعمل من أجل الشباب أو مع الشباب، ويتم تنظيم العمل الشبابي بأشكال وأطر مختلفة، ويتم تقديمه في مساحات مختلفة، إذ يمكن أن يكون على المستوى المحلي أو الوطني أو الإقليمي أو العالمي” يشير لوريتزون هنا إلى أن هذا المفهوم قد تمت صياغته وفق تقاليد وأطر قانونية وإدارية مختلفة.

 

وفقا لهذا التعريف، يهدف العمل الشبابي إلى إمداد الشباب بفرص لتشكيل وصياغة مستقبلهم وإدماجهم في المجتمع والحد من تبعيتهم واستغلال الآخرين لهم. كما يهتم بتقديم الفرص لنقل تجارب الشباب من أجل تنمية ذواتهم وبناء شخصياتهم وتسريع استقلالهم الاجتماعي. يهتم العمل الشبابي بتعزيز التكامل المجتمعي بشكل عام والحد من استبعاد الفئات المحرومة فيه، كما يهتم بخلق فرص متساوية من أجل تعزيز التنمية الشخصية والاجتماعية للشباب. وعلى الرغم من أن لكل دولة تعريفها الخاص المُتَضَمَّن بشكل أو بآخر في تعريف لوريتزون، يبقى عنصرا الحماية والمشاركة موجودان في كل التعريفات والرؤى.

 

والآن دعونا نستعرض التعريفات المختلفة للعمل الشبابي:

 

• حسب الاتحاد الأوروبي

كما أشرنا في المقدمة فإن الاتحاد الأوروبي استعان بتعريف لوريتزون للعمل الشبابي لذا يتم تعريف العمل الشبابي في الاتحاد الأوروبي بأنه” مفهوم واسع يغطي العديد من الأنشطة الثقافية والاجتماعية والتعليمية أو السياسية التي تستهدف أو تعمل من أجل الشباب أو مع الشباب، ويتم تنظيم العمل الشبابي بأشكال وأطر مختلفة، ويتم تقديمه بأشكال ومساحات مختلفة. وممكن أن يكون على المستوى ^[1]المحلي، أو الوطني أو الاقليمي على المستوى الأوروبي”

 

التعريف الفضفاض ممكن أن يغني وممكن أن يكون عائق بنفس الوقت. ممكن أن يغني لأنه يتيح مساحة للتنوع، إذ يشارك الشباب من مختلف الخلفيات في تحديد قضايا واحتياجات محلية متنوعة حسب ما هو مهم من نظرة الشباب كجزء لا يتجزأ من مجتمعاتهم. وممكن للتعريف الفضفاض أن يكون عائقًا إذ قد يضعف هوية العمل الشبابي خاصةً مع الحيز المشترك مع القطاعات الأخرى مثل التعليم والقطاع الاجتماعي وغيره. 

 

بناءً عليه من المهم تحديد واقع العمل الشبابي والعاملين مع الشباب على المستوى الوطني، ليتم تقييم الأنظمة والآليات التي تؤثر في هذا القطاع. وحسب الاتحاد الأوروبي أيضًا تم تحديد نقطتين مرجعيتين بشكل أساسي فيما يتعلق بالعمل الشبابي تراعي الاختلافات الوطنية في الدول الأوروبية وهي:

 

1. العمل الشبابي يقدم مساحاتٍ تنموية وفرصًا للشباب. وأساس هذه المساحات والفرص هو التعليم غير النظامي أو التعليم البديل الذي يعتمد على المشاركة الطوعية للشباب.
2. يركز العمل الشبابي على التنمية الذاتية والاجتماعية للشباب.

 

بناءً عليه يمكن أن يتم تعريف العمل الشبابي في السياق الأوروبي بأنه “الأفعال Actions الموجهة للشباب والمتعلقة بأنشطة يشارك فيها الشباب بشكل طوعي، وتصمم هذه الأنشطة لدعم تنمية الشباب الذاتية والاجتماعية من خلال التعليم غير النظامي واللامنهجي“

 

هذا التعريف يعطي مساحة لمفهوم العمل الشبابي، إذ ليس بالضرورة أن يتم تطبيقه من خلال العاملين مع الشباب Youth Workers فقط، والمنظمات العاملة مع الشباب هي مثال واحد فقط للعمل الشبابي وليست محدودة بها، فيمكن تقديم خدمات ومساحات وفرص للشباب من منظمات ومؤسسات ليست متخصصة بالعمل الشبابي. ولكن من المهم الوعي بالتأثير الجمعي لجميع هذه المؤسسات فيما يتعلق بنوعية Quality العمل الشبابي.

 

 

• حسب المجلس الأوروبي

يتطرق المجلس الأوروبي لمفهوم العمل مع الشباب على أنه: أداة للتطوير الذاتي، والاندماج في المجتمع وتعزيز المواطنة الفاعلة للشباب. ويشمل المفهوم أي أنشطة مع الشباب و/أو للشباب و/أو من خلال الشباب سواء في المجال الاجتماعي أو الثقافي أو التعليمي أو السياسي، خارج إطار المدرسة أو المؤسسات التعليمية أي أن العمل الشبابي يرتبط بالتعليم اللارسمي أو غير الرسمي. ويهدف العمل مع الشباب لخلق الفرص للشباب والتي تساهم في تحديد وتشكيل مستقبلهم.

 

ويرى المجلس أن العمل مع الشباب مساحة مركبة من حيث تعدد المجالات وتنوع الفئات والمنظمات التي يمكن أن ينطلق منها العمل مع الشباب، فأي عمل في مجال النشاط الاجتماعي، أو العمل مع الشباب المعرضين للخطر أو الرياضة أو الريادة المجتمعية أو الأنشطة الترفيهية، كلها تعتبر مساحات للعمل الشبابي.

 

ويلخص المجلس الأوروبي العمل الشبابي من خلال 6 محاور أساسية:

 

1. تمكين الشباب ليكونوا مؤثرين بشكل إيجابي في مجتمعاتهم
2. تعزيز مشاركة الشباب في عمليات صناعة القرار
3. توفير فرص التعلم غير الرسمي كمساحات لتطوير كفايات الشباب
4. تحفيز الشباب على التفاعل مع قضاياهم بشكل فردي أو في مجموعات
5. إطلاق الطاقات والإمكانات من خلال توفير الفرص المختلفة
6. توفير الفرص الصحية والآمنة للشباب للترفيه عن أنفسهم

 

 

• حسب دول الكومنولث “رابطة الشعوب البريطانية”

يتم تعريف العمل الشبابي Youth Work حسب سكرتارية الكومنولث بأنه ” كل أشكال مقاربات مشاركة الشباب المبنية على الحقوق، والتي تبني وعيا ذاتيا لدى الشباب وتدعم تمكين الشباب اجتماعيا وسياسيا واقتصاديا، والتي تقدم من خلال التعليم غير النظامي ضمن أطر الرعاية“^[2]

 

على الرغم من وجود تعريف للعمل الشبابي، إلا أن هناك فهمًا وتفسيرًا مختلفًا من دولة إلى أخرى ومن شريك إلى آخر حول التعريف.  ويتم تقديم مهنة العمل الشبابي بإطار يركز على مهارات وكفاءات قادرة على إشراك الشباب في بناء ثقتهم بأنفسهم، وتعزيز صلتهم بمجتمعاتهم، وبناء نضجهم الفكري والأخلاقي، واستقلاليتهم. بالإضافة إلى تمكين الشباب الذاتي في بيئة داعمة. يتم تحديد عمل الأقران الشبابي Peer Youth Work في هذا السياق بالعمل الذي يقوم به الشباب أنفسهم لبناء قدرات ومهارات أقرانهم من الشباب.

 

يتم تحديد ممارسات العمل الشبابي في الدول المختلفة التابعة للكومنولث من خلال ما تقدمه الدولة سواء من خلال المنظمات التطوعية، أو المنظمات غير الحكومية “متضمنة المؤسسات الدينية”. فمن الممكن تقديم العمل الشبابي في نوادي الشباب أو المساحات المجتمعية التي تصل إلى الشباب.

 

• تحالف شؤون الشباب الأسترالي

حسب تعريف تحالف شؤون الشباب الأسترالي^[3] يتم تعريف العمل الشبابي بأنه: “الممارسة التي تضع الشباب واهتماماتهم أولاً“. وهي ممارسة تعتمد على العلاقات حيث يقوم العامل مع الشباب بدوره جنباً إلى جنب مع الشباب في محيطهم. وتضيف العمل الشبابي هو “ممارسة تمكين الشباب والتي تقوم على كسب التأييد وتيسير استقلالية الشباب ومشاركتهم في مجتمعاتهم وتواصلهم مع محيطهم، وأخذ حقوقهم“.

 

• تعريفات أخرى[4]

بريطانيا: ” العمل الشبابي يساعد الشباب على معرفة أنفسهم والآخرين والمجتمع من خلال التعليم اللامنهجي والأنشطة التي تجمع بين التسلية والتحدي والتعلم”

فنلندا: ” العمل الشبابي يعني الترويج إلى مواطنة الشباب الفاعلة بوقت فراغهم، ودعم تمكين الشباب، ونموهم واستقلاليتهم، بالإضافة إلى التفاعل مع الأجيال المختلفة”

ألمانيا: ” العمل الشبابي يقدم الدعم لتنمية الشباب من خلال معرفة اهتماماتهم ومساعدة الشباب على تكوين فهم شخصي ومسؤولية اجتماعية ومشاركة فاعلة في مجتمعاتهم”

إيطاليا: ” مبادرات توفر الفرص للشباب للانخراط في سوق العمل”

إيرلندا: ” برامج تعليمية مصممة بهدف مساعدة وتحسين تنمية الشباب الفردية والاجتماعية من خلال مشاركة الشباب الطوعية، والتي تُكمل التعليم الرسمي والأكاديمي والمهني، ويتم توفير هذه البرامج من قبل منظمات العمل الشبابي التطوعية”

النرويج: “إعطاءُ الشباب وقتًا ممتعًا وذا معنى، ومنحهم الفرص للتنمية الذاتية من خلال المشاركة والتفاعل مع المجتمع”

إسبانيا: ” أنشطة ذات طابع اجتماعي أو ثقافي أو تعليمي أو سياسي للشباب”

جنوب أفريقيا: “العمل الشبابي هو مجال العمل الذي يركز على تنمية شمولية للشاب والشابة”

 

كيف نعرّف نحن في شباب مجتمعي العمل الشبابي الاحترافي؟

 

نرى أنّ العمل الشبابي الاحترافي هو مجال العمل المكمل للتعليم الرسمي، والذي ينتمي للتعلم خارج إطار المدرسة وأطر التعليم الرسمية ويهدف لتعزيز معرفة الشباب لذواتهم وللآخرين وللمجتمع، ودعم نموهم واستقلاليتهم واعتمادهم على ذواتهم، وتحقيق المواطنة الفاعلة، والمساهمة والمشاركة الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والفنية والإعلامية.[5]

 

المراجع:

 

1. تقرير مجالات العمل الشبابي
2. مقدمة في العمل الشبابي الاحترافي

 

 

^[1] Expert group report: Quality Youth Work – A common framework for the further development of youth work (2015). Can be accessed: http://ec.europa.eu/assets/eac/youth/library/reports/quality-youth-work_en.pdf

 

^[2] Commonwealth Secretariat. (2017). Youth Work in the Commonwealth A Growth Profession. Can be accessed from http://thecommonwealth.org/sites/default/files/events/documents/YouthWorkintheCW_9781849291736.pdf

^[3] AYAC. (2013). The AYAC Definition of Youth Work in Australia. Can be accessed from https://ayac.org.au/uploads/131219%20Youth%20Work%20Definition%20FINAL.pdf

 

[4] https://www.ywa.org.au/single-post/2016/11/10/Youth-Work-definitions-around-the-Globe

[5] https://shababm.com/%d9%86%d8%a8%d8%b0%d8%a9-%d8%b9%d9%86%d8%a7/